《儿童性教育》
本书作者这样说到:“如果让我给自己的性教育理念起个名字,我称之为’开放的性教育‘。只有开放,才有阳光,也才能给受教育者的一生带来积极的影响”。
开放,意味着敞开心扉,真诚交流;开放,意味着把受教育者当成主体,有问必答,无所不谈;开放,意味着对青少年的性欲求持一份正视与开朗的心态,接受他们,尊重他们,而不是轻易地贬损他们;开放,意味着把性当做一种阳光的事、正当的事,不再回避和躲闪;开放,意味着性教育可以公开谈、大胆谈、天天谈、理直气壮地谈、光明正大地谈……
本书主要篇幅用来思考、总结性教育理念,就性教育中有争论的问题进行讨论,提出性教育策略与具体办法,纠正常见的性教育误区,总结笔者本人的性教育经验……我认为只有性教育理念清楚了,性教育方法对头了,才会有真正有价值的性教育。至于具体如何说性,怎么说性,在清楚的性教育理念的指导下,是非常容易解决的事。